孩子为什么厌学(孩子厌学的三大真正原因读后感)
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2024-07-16
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1. 孩子为什么厌学,孩子厌学的三大真正原因读后感?
孩子厌学也许是在学校跟同学或老师相处不好,要找到原因,帮孩子一起克服困难
2. 孩子厌学不自信的根源是什么?
家长在我的沟通过程中,经常会问这个问题,我通常的态度都是耐心的解答,毕竟作为老师,我有 这个责任告诉这些年轻的父母怎样教育孩子。因为,当老师我是专业的!
学生出现贪玩、厌学原因是多方面的,不能单从某一方面解决找原因,总结起来就是自主性学习没有到位。如何解决这样的问题,那就要解决学生存在的“要我学”到“我要学”的问题,要解决这个问题主要责任在于老师,但是也离不开教育的大环境、学校和家长的配合。在教育孩子方面,如果大人们没有把脑子放进去,想教育好孩子简直就是天方夜谭。
那么形成孩子们厌学的原因有哪些呢?
现如今的教学条件,提供给教师大量的电子设备,老师们在屏幕上直接一键导出教学内容的时候,孩子们也就一键忽视课堂知识传输的重要性。根据学生的接受能力,想要让他们一口气吃撑胖子是根本不可能的。曾经在教学过程中我问过我的两个学生,他们直接说可以把内容拷贝回家复习。这样的调查不大严谨,甚至也不算是一种调查,但是真真切切的感受到了孩子们的聪明伶俐和对知识的不重视。在一键复制的年代,孩子有了优越的只是环境,却廉价了知识的价值。科技是一把双刃剑不是没有道理的啊。
从教师教学方式 上看,教学内容增多和难度 加大,虽然方式的各种创新,但是却不能做到对不同学生区别对待,这样直接导致了学生的厌学 某一门课情绪。偏科现象是一直以来的现象,但是在强调因材施教的今天 ,却成了孩子们直接杜绝孩子的理由。自由靠的某一个人的认知层度,你对孩子强调自由学习,是对孩子认知的极大盲目自信。
从家长角度上看,给予孩子太大的期望使孩子们承受太大的心理负担,也会导致孩子放弃自己对知识的探索。家长的高期待并没有错,因为家长知道孩子的认知层度不高,自由即放弃,但是家长在落实孩子塑造的过程中方式的粗暴简单,没有站在孩子的角度去 慢慢引诱孩子走向正确的方向,结果就是高期待的认真编程了容嬷嬷的邪恶。在孩子眼里,这样的父母是严厉的独裁者,一点也不可爱,自然会偏离原来的方向。用力过猛这是很多年轻或者马虎的或者那些自诩高学历的家长的通病,对此作为老师,我是非常不赞同的。
那么,如何解决这些潜在的问题呢?
教学是一门艺术,具有强大的感染力和教育意义。对于老师和家长来说,恨铁不成钢并不能成为老师和家长的不负责的理由。在认清楚了形成厌学的原因后,我们可以看出,我们根本上解决的就是“我要学”的问题。老师们需要冷静下来,家长们需要冷静下来,有针对性的调查,研究厌学学生的思想动态,找准病根,对症下药,比如早恋问题与孩子厌恶情绪是截然不同的两个问题,如果混为一谈处理起来简单粗暴,直接导致相反的效果。只有在弄清孩子 需要动机的前提下,才能挖掘出“我要学”的动力。另外,精准定位是 靠细心的观察,瞥一眼的方法是 不可取的。时刻掌握学生的思想动态,心理需求,兴趣爱好,做学生的贴心朋友,从根本上占据孩子信任你的最高点,孩子 也就听你的,喜欢你的所说的话。
我一贯觉得,孩子没有走好自己的路,其实是家长的自大,老师的粗心造成的。除此之外,没有他因。真心希望家长们多学一点,多讨论一点,老师们多学一点,多细心一点,天下就没有厌学的孩子了。
3. 初中学生厌学怎么办?
初中生出现厌学情况是非常常见的,这通常是由于学习方法或者学习环境的问题所导致的。
面对这种情况,我们可以采取一些实际的方式来解决这个问题,比如改变学习环境,创造更好的学习氛围,以及尝试不同的学习方法等。
我们可以向学生介绍一些有趣并与课程相关的学习方式,例如游戏学习,互动式学习和以实践为基础的学习,同时鼓励学生积极参加课外活动,培养自身兴趣爱好等等。当然,在这个过程中,我们更需要帮助学生找到他们的真正热情所在,从而更深入地参与他们的学习过程,也会更有动力去追求自己的梦想。
4. 孩子为什么不爱学习?
现在的孩子是独生子女多,大多数是在父母的溺爱中长大的,父母对孩子的期望也很高,“望子成龙,望女成凤”几乎是全部家长的希望。
但是很多家长不知道到底该怎样教育孩子,家长的愿望是好的,但不注意教育方法,往往达不到理想的效果。随着生活水平的提高,现在的孩子普遍都比较聪明,但是部分孩子头脑聪明,成绩却不理想,甚至有些孩子还出现了严重的厌学情绪,不愿意去上学,这让家长非常头疼。
其实,教育是讲究方法的,对于小学生来说,孩子的天性是玩耍,也就是在玩中学,大家可能也见过这样的孩子,天天玩,但是成绩却很好,那是孩子玩的时候好好玩,学的时候集中精力学,成绩不会差了。许多家长为了让孩子提高学习成绩,放学以后将孩子锁在家里写作业,学习,其实这是不可取的,时间长了,孩子很容易产生厌学情绪的,应该给孩子适当玩的时间。
对于初中生来说,已经长大了许多,也懂事了,思想教育在孩子的学习生活中起着重要作用,每个孩子都有他的长处,要充分肯定孩子积极的一面,作为家长不要老盯着孩子的学习成绩,不要要求孩子考第一,要引导孩子如何学习,如何生活,对于错误之处,鼓励孩子积极努力的改正错误。初中的孩子比较喜欢课外活动,要鼓励孩子多进行集体活动,让孩子从活动中得到感悟。要逐步让孩子了解学习的好处,让孩子感兴趣,才能有好的成绩,而不是逼孩子学习。
上了高中,孩子已经接近成年,不要再对孩子进行打骂教育,要尊重孩子,高中学习压力相对较大,有些孩子承受不了压力,产生厌学情绪,作为家长要让孩子渐渐明白,在这个竞争十分激烈的社会,知识有着怎样的力量,如果我们不加紧脚步学习知识,就会落伍,就会被社会所淘汰,学习是艰苦的事情,不是一朝一夕就能完成的,“吃得苦中苦,方为人上人”。
总结起来,若孩子产生厌学情绪,四方面的帮助不可缺少:
1、孩子自己,要有自信。只有付出艰苦的努力,才能获得学习的成功。
2、家长的教育。家长是孩子的监护人,也是孩子的启蒙老师,家长在孩子的成长中起着不可替代的重要作用。孩子厌学,家长应积极引导,带孩子散散心,放松一下心情,避免紧张的情绪继续恶化。
3、学校的教育。学校是学生学习的主要地方,学校除了组织学生学习之外,还可以组织学生进行课外文体活动,放松学生的心情。使学生在活动中学,快乐中学。必要时,学校应组织学生进行心理辅导。
4、教师的教育。教师的教育对改变学生的厌学情绪起着至关重要的作用,许多学生喜欢老师,崇拜老师,自然也接受老师的教育。老师要激发学生的学习兴趣,寻找学生的闪光点,让学生树立学习的信心。高中的学生好表现,喜欢成功,教师要给学生一个可达到的目标,让学生感受成功,从而调节学生的厌学情绪,将“要我学”变成“我要学”。
总之要减轻学生的心理负担,厌学情绪才会慢慢得到改善。
5. 初中孩子为什么会厌学?
首先感谢邀请。
提主问这个问题,说明不是您的孩子,否则定会找出孩子自身问题。
初中厌学分前期和后期。前期一上到初一就开始厌学情绪,是因为初中和小学教学内容,知识量的扩容,学习的节奏,自我学习的能力、自我处理同学关系的能力,学习习惯等需要适应初中生的心理状态。
在小学就没有培养出良好的学习习惯,不具备良好的学习基础。就会彰显出很多的不适应。关系的没有协调处理,成绩的吃力,心理调节不过来,自然会产生厌学心理。
后期是到了初二阶段,知识量大量输入,课目增多,这时需要刻苦、方法、学习思路的调整,心理的调整。这时会有一部分原本好的学生掉队。也会产生厌学心理。
到了初三,已经下去的学生内心里已无战胜奋斗的心里,会厌学和混日子的念头。
这也就是人们常说的:初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。从侧面也映射了孩子内心的状态。
家长该怎么做呢?很简单根据自己的孩子不同时段的状态制定方案。
初一学习差些的,夯实基础,培养自信,多交流,多鼓励。
初二多调整心理,刻苦的同时缓压。
初三保持自己,选择自己方向努力,不在意别人的看法。同时甚至在初二根据孩子的特点选择两条腿走路的方案,艺术的培养,职业技能的考虑。(毕竟不是每个孩子的情况不同)
总之初中,这个年龄的叛逆期,我建议不要盲目高压,要以朋友的平等对话,宽容理解,选择适合自己孩子的方向才是明智之举,客观现实的分析自己的孩子。
希望我的回答能给您带来帮助,谢谢!
6. 小孩厌学?
答,其实小孩并不厌学,小孩从小学到大,从最初的模仿父母说话,甚至走路,所以说父母是孩孑的第一任老师,孩子有超强的学习能力,之所以有时说小孩厌学,那是父母打消了孩子的学习兴趣,让孩子觉得你是他为你干活,枯燥无味,为什么玩游戏孩子喜欢,因为那是一种乐趣,让他乐在其中,如果能让孩孑从学习中也找到乐趣,何来厌学之说泥
7. 5岁多小孩厌学不想上学解决方法?
1、父母要知道宝宝学业过重,或因智力方面跟不上同学的进度,造成心理的失衡,感觉自己永远都落后别人导致厌学,这种情况家长应多多鼓励孩子,还有一种情况是家长对宝宝要求过高,给宝宝过多压力,让宝宝一到学校就想到身上背负的各种压力,担心学不好考试考不好会挨打挨骂,所以厌学。
2、有的家长为了望子成龙,给孩子报各种补习班,把孩子的时间排的满满的一点空闲时间都没有,以致让孩子始终都没有自己的自由时间,也会导致厌学,这时候家长应该适当让孩子放松,留给孩子自己的空间
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1. 孩子为什么厌学,孩子厌学的三大真正原因读后感?
孩子厌学也许是在学校跟同学或老师相处不好,要找到原因,帮孩子一起克服困难
2. 孩子厌学不自信的根源是什么?
家长在我的沟通过程中,经常会问这个问题,我通常的态度都是耐心的解答,毕竟作为老师,我有 这个责任告诉这些年轻的父母怎样教育孩子。因为,当老师我是专业的!
学生出现贪玩、厌学原因是多方面的,不能单从某一方面解决找原因,总结起来就是自主性学习没有到位。如何解决这样的问题,那就要解决学生存在的“要我学”到“我要学”的问题,要解决这个问题主要责任在于老师,但是也离不开教育的大环境、学校和家长的配合。在教育孩子方面,如果大人们没有把脑子放进去,想教育好孩子简直就是天方夜谭。
那么形成孩子们厌学的原因有哪些呢?
现如今的教学条件,提供给教师大量的电子设备,老师们在屏幕上直接一键导出教学内容的时候,孩子们也就一键忽视课堂知识传输的重要性。根据学生的接受能力,想要让他们一口气吃撑胖子是根本不可能的。曾经在教学过程中我问过我的两个学生,他们直接说可以把内容拷贝回家复习。这样的调查不大严谨,甚至也不算是一种调查,但是真真切切的感受到了孩子们的聪明伶俐和对知识的不重视。在一键复制的年代,孩子有了优越的只是环境,却廉价了知识的价值。科技是一把双刃剑不是没有道理的啊。
从教师教学方式 上看,教学内容增多和难度 加大,虽然方式的各种创新,但是却不能做到对不同学生区别对待,这样直接导致了学生的厌学 某一门课情绪。偏科现象是一直以来的现象,但是在强调因材施教的今天 ,却成了孩子们直接杜绝孩子的理由。自由靠的某一个人的认知层度,你对孩子强调自由学习,是对孩子认知的极大盲目自信。
从家长角度上看,给予孩子太大的期望使孩子们承受太大的心理负担,也会导致孩子放弃自己对知识的探索。家长的高期待并没有错,因为家长知道孩子的认知层度不高,自由即放弃,但是家长在落实孩子塑造的过程中方式的粗暴简单,没有站在孩子的角度去 慢慢引诱孩子走向正确的方向,结果就是高期待的认真编程了容嬷嬷的邪恶。在孩子眼里,这样的父母是严厉的独裁者,一点也不可爱,自然会偏离原来的方向。用力过猛这是很多年轻或者马虎的或者那些自诩高学历的家长的通病,对此作为老师,我是非常不赞同的。
那么,如何解决这些潜在的问题呢?
教学是一门艺术,具有强大的感染力和教育意义。对于老师和家长来说,恨铁不成钢并不能成为老师和家长的不负责的理由。在认清楚了形成厌学的原因后,我们可以看出,我们根本上解决的就是“我要学”的问题。老师们需要冷静下来,家长们需要冷静下来,有针对性的调查,研究厌学学生的思想动态,找准病根,对症下药,比如早恋问题与孩子厌恶情绪是截然不同的两个问题,如果混为一谈处理起来简单粗暴,直接导致相反的效果。只有在弄清孩子 需要动机的前提下,才能挖掘出“我要学”的动力。另外,精准定位是 靠细心的观察,瞥一眼的方法是 不可取的。时刻掌握学生的思想动态,心理需求,兴趣爱好,做学生的贴心朋友,从根本上占据孩子信任你的最高点,孩子 也就听你的,喜欢你的所说的话。
我一贯觉得,孩子没有走好自己的路,其实是家长的自大,老师的粗心造成的。除此之外,没有他因。真心希望家长们多学一点,多讨论一点,老师们多学一点,多细心一点,天下就没有厌学的孩子了。
3. 初中学生厌学怎么办?
初中生出现厌学情况是非常常见的,这通常是由于学习方法或者学习环境的问题所导致的。
面对这种情况,我们可以采取一些实际的方式来解决这个问题,比如改变学习环境,创造更好的学习氛围,以及尝试不同的学习方法等。
我们可以向学生介绍一些有趣并与课程相关的学习方式,例如游戏学习,互动式学习和以实践为基础的学习,同时鼓励学生积极参加课外活动,培养自身兴趣爱好等等。当然,在这个过程中,我们更需要帮助学生找到他们的真正热情所在,从而更深入地参与他们的学习过程,也会更有动力去追求自己的梦想。
4. 孩子为什么不爱学习?
现在的孩子是独生子女多,大多数是在父母的溺爱中长大的,父母对孩子的期望也很高,“望子成龙,望女成凤”几乎是全部家长的希望。
但是很多家长不知道到底该怎样教育孩子,家长的愿望是好的,但不注意教育方法,往往达不到理想的效果。随着生活水平的提高,现在的孩子普遍都比较聪明,但是部分孩子头脑聪明,成绩却不理想,甚至有些孩子还出现了严重的厌学情绪,不愿意去上学,这让家长非常头疼。
其实,教育是讲究方法的,对于小学生来说,孩子的天性是玩耍,也就是在玩中学,大家可能也见过这样的孩子,天天玩,但是成绩却很好,那是孩子玩的时候好好玩,学的时候集中精力学,成绩不会差了。许多家长为了让孩子提高学习成绩,放学以后将孩子锁在家里写作业,学习,其实这是不可取的,时间长了,孩子很容易产生厌学情绪的,应该给孩子适当玩的时间。
对于初中生来说,已经长大了许多,也懂事了,思想教育在孩子的学习生活中起着重要作用,每个孩子都有他的长处,要充分肯定孩子积极的一面,作为家长不要老盯着孩子的学习成绩,不要要求孩子考第一,要引导孩子如何学习,如何生活,对于错误之处,鼓励孩子积极努力的改正错误。初中的孩子比较喜欢课外活动,要鼓励孩子多进行集体活动,让孩子从活动中得到感悟。要逐步让孩子了解学习的好处,让孩子感兴趣,才能有好的成绩,而不是逼孩子学习。
上了高中,孩子已经接近成年,不要再对孩子进行打骂教育,要尊重孩子,高中学习压力相对较大,有些孩子承受不了压力,产生厌学情绪,作为家长要让孩子渐渐明白,在这个竞争十分激烈的社会,知识有着怎样的力量,如果我们不加紧脚步学习知识,就会落伍,就会被社会所淘汰,学习是艰苦的事情,不是一朝一夕就能完成的,“吃得苦中苦,方为人上人”。
总结起来,若孩子产生厌学情绪,四方面的帮助不可缺少:
1、孩子自己,要有自信。只有付出艰苦的努力,才能获得学习的成功。
2、家长的教育。家长是孩子的监护人,也是孩子的启蒙老师,家长在孩子的成长中起着不可替代的重要作用。孩子厌学,家长应积极引导,带孩子散散心,放松一下心情,避免紧张的情绪继续恶化。
3、学校的教育。学校是学生学习的主要地方,学校除了组织学生学习之外,还可以组织学生进行课外文体活动,放松学生的心情。使学生在活动中学,快乐中学。必要时,学校应组织学生进行心理辅导。
4、教师的教育。教师的教育对改变学生的厌学情绪起着至关重要的作用,许多学生喜欢老师,崇拜老师,自然也接受老师的教育。老师要激发学生的学习兴趣,寻找学生的闪光点,让学生树立学习的信心。高中的学生好表现,喜欢成功,教师要给学生一个可达到的目标,让学生感受成功,从而调节学生的厌学情绪,将“要我学”变成“我要学”。
总之要减轻学生的心理负担,厌学情绪才会慢慢得到改善。
5. 初中孩子为什么会厌学?
首先感谢邀请。
提主问这个问题,说明不是您的孩子,否则定会找出孩子自身问题。
初中厌学分前期和后期。前期一上到初一就开始厌学情绪,是因为初中和小学教学内容,知识量的扩容,学习的节奏,自我学习的能力、自我处理同学关系的能力,学习习惯等需要适应初中生的心理状态。
在小学就没有培养出良好的学习习惯,不具备良好的学习基础。就会彰显出很多的不适应。关系的没有协调处理,成绩的吃力,心理调节不过来,自然会产生厌学心理。
后期是到了初二阶段,知识量大量输入,课目增多,这时需要刻苦、方法、学习思路的调整,心理的调整。这时会有一部分原本好的学生掉队。也会产生厌学心理。
到了初三,已经下去的学生内心里已无战胜奋斗的心里,会厌学和混日子的念头。
这也就是人们常说的:初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下。从侧面也映射了孩子内心的状态。
家长该怎么做呢?很简单根据自己的孩子不同时段的状态制定方案。
初一学习差些的,夯实基础,培养自信,多交流,多鼓励。
初二多调整心理,刻苦的同时缓压。
初三保持自己,选择自己方向努力,不在意别人的看法。同时甚至在初二根据孩子的特点选择两条腿走路的方案,艺术的培养,职业技能的考虑。(毕竟不是每个孩子的情况不同)
总之初中,这个年龄的叛逆期,我建议不要盲目高压,要以朋友的平等对话,宽容理解,选择适合自己孩子的方向才是明智之举,客观现实的分析自己的孩子。
希望我的回答能给您带来帮助,谢谢!
6. 小孩厌学?
答,其实小孩并不厌学,小孩从小学到大,从最初的模仿父母说话,甚至走路,所以说父母是孩孑的第一任老师,孩子有超强的学习能力,之所以有时说小孩厌学,那是父母打消了孩子的学习兴趣,让孩子觉得你是他为你干活,枯燥无味,为什么玩游戏孩子喜欢,因为那是一种乐趣,让他乐在其中,如果能让孩孑从学习中也找到乐趣,何来厌学之说泥
7. 5岁多小孩厌学不想上学解决方法?
1、父母要知道宝宝学业过重,或因智力方面跟不上同学的进度,造成心理的失衡,感觉自己永远都落后别人导致厌学,这种情况家长应多多鼓励孩子,还有一种情况是家长对宝宝要求过高,给宝宝过多压力,让宝宝一到学校就想到身上背负的各种压力,担心学不好考试考不好会挨打挨骂,所以厌学。
2、有的家长为了望子成龙,给孩子报各种补习班,把孩子的时间排的满满的一点空闲时间都没有,以致让孩子始终都没有自己的自由时间,也会导致厌学,这时候家长应该适当让孩子放松,留给孩子自己的空间
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